La littératie financière est la nouvelle discipline à enseigner dans sept écoles du pays, à travers un projet pilote qui sera lancé l'année scolaire prochaine.

Selon Expresso, l'information a été divulguée par le secrétaire d'État adjoint à l'Éducation, Alexandre Homem Cristo, après que le ministre de l'Éducation, des Sciences et de l'Innovation lui-même ait indiqué la nécessité d'améliorer la littératie financière des élèves, car "être dans la moyenne de l'OCDE n'est pas suffisant".

La littératie financière est déjà obligatoire dans le cadre de l'éducation à la citoyenneté. "Il existera en tant que discipline dans un projet pilote qui sera lancé l'année scolaire prochaine", peut-on lire dans l'article citant le secrétaire d'État.

Selon Alexandre Homem Cristo lors d'une audition réglementaire à l'Assemblée de la République, le projet pilote en question, axé sur l'Innovation Pédagogique, sera bientôt présenté et s'adressera aux jeunes du secondaire.

"Nous pourrons, grâce à ce pilote, observer l'impact et la réaction des élèves face à la discipline. Ce qui fonctionne sera mis à l'échelle", peut-on également lire dans l'explication d'Alexandre Homem Cristo, qui souligne également que ce sujet était déjà abordé dans le cadre de la discipline de Citoyenneté et Développement.

De plus, et selon les résultats récemment annoncés par le PISA 2022, le Secrétaire d'État a souligné que les élèves doivent améliorer leurs performances en matière de littératie financière. En effet, lors de l'évaluation mentionnée, "les élèves portugais ont obtenu 494 points, sur une échelle de zéro à 1 000, en ligne avec la moyenne de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), mais ont légèrement régressé par rapport à l'évaluation précédente, en 2018. Les résultats placent le Portugal au 9e rang d'une liste de 20 pays", indique l'article.

Avec la publication des résultats fin juin dernier, le ministre de l'Éducation souligne qu'un processus de révision des apprentissages est en cours pour renforcer la littératie financière, car les élèves montrent qu'il y a encore "un immense espace d'amélioration" en termes de connaissances.

Le rapport de l'OCDE a révélé que les jeunes Portugais ont moins de contact avec les produits et activités financières - seulement 38 % avaient un compte en banque (contre une moyenne de 63 % pour l'OCDE) et seulement 27 % avaient une carte de débit ou de crédit (contre 62 % pour l'OCDE) -, mais se distinguent en terme de comparaison de prix, selon l'article de Expresso.

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